Psycholog (Uniwersytet Łódzki - specjalizacja psychologia kliniczna i psychologia wychowania). Absolwentka studiów z zakresu terapii pedagogicznej uczniów z trudnościami szkolnymi, ukończone wiele kursów z zakresu pomocy dziecku z zaburzeniami emocjonalnymi i psychoruchowymi. Ukończyła kurs: "Neurobiologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej i ich podstawowa ocena".

Od dziesięciu lat pracuje jako psycholog – praktyk, (diagnoza i terapia dzieci i młodzieży, pomoc rodzicom, prowadzenie warsztatów psychoedukacyjnych), od pięciu jako wykładowca przedmiotów psychologicznych na studiach dla przyszłych i obecnych nauczycieli. Członek Polskiego Towarzystwa Dysleksji oraz samorządu Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prywatnie mamy Ewy i Adama, fanka szwedzkiej literatury dziecięcej. Jest zwolennikiem przysłowia chińskiego, że lepiej zapalić świecę w ciemnościach niż przeklinać, że nic nie widać.

Prowadzi konsultacje dla rodziców w sytuacjach trudnych wychowawczo (rozwody, żałoba, agresja dziecka, nieśmiałość, niechęć do szkoły, i inne zachowania, które niepokoją rodziców), diagnozę i terapię dzieci między innymi w zakresie:

• zaburzeń emocjonalnych, zachowania i rozwojowych (m. in. moczenie nocne, lęki, nerwica szkolna, ADHD),
• przyczyn niepowodzeń szkolnych,
• dysleksji rozwojowej,
• ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w nauce u dzieci przedszkolnych,
• dysharmonii rozwojowych,
• oceniania gotowości szkolnej